Grammaire · CM1 · CM2 · 6ᵉ
Pluriel des noms CM1, CM2, 6ᵉ : leçon et exercices
Vous trouverez ici les 2 notions de pluriel des noms abordées en CM1, CM2, 6ᵉ : pour chacune, la règle telle qu'on l'explique à un élève, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.
Pluriels réguliers
La plupart des noms prennent un « s » au pluriel : « un chat » devient « des chats ». Votre enfant apprend cette règle de base, et surtout à l'appliquer sans oublier le déterminant qui l'annonce. Au programme du CE1 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
Les noms qui ne changent pas
Un nom qui se termine déjà par -s, -x ou -z reste identique au pluriel : une souris → des souris ; un prix → des prix ; un nez → des nez.
Pluriels particuliers
Certains noms refusent le « s » : « un cheval » donne « des chevaux », « un journal » donne « des journaux », « un bijou » donne « des bijoux ». Ces familles se reconnaissent à leur terminaison et s'apprennent groupe par groupe. Au programme du CE1 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
Les 7 noms en -ou
La plupart des noms en -ou prennent un -s (des trous, des clous). Mais sept prennent un -x, à retenir par cœur : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou. Retiens la phrase : « Viens mon chou, sur mes genoux, avec tes bijoux et tes joujoux, et chasse les poux et les hiboux derrière les cailloux. »