La conception universelle des apprentissages appliquée à un exercice de français
La conception universelle des apprentissages (CUA) propose de prévoir dès le départ plusieurs façons d'accéder à un exercice et d'y répondre, pour toute la classe, en partant de son objectif (CAST, lignes directrices 3.0, 2024). Ses preuves, en tant que cadre global, restent fragiles (Capp, 2017 ; Boysen, 2024) ; plusieurs de ses options ont chacune un bon appui.
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