Orthographe au brevet et au bac : ce qui change en 2026

Le niveau d'orthographe des élèves baisse depuis plus de trente ans, et le ministère de l'Éducation nationale en a tiré une conséquence pour les examens : depuis la session 2026, la qualité de la langue compte dans la note de toutes les épreuves du brevet et du baccalauréat. Voici ce qui était déjà noté, ce qui a changé, et comment s'y préparer.

Ce que montrent les évaluations

La DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) fait écrire la même dictée à des élèves de CM2 depuis 1987. Le nombre moyen d'erreurs est passé de 10,7 en 1987 à 14,7 en 2007, 18 en 2015 et 19,4 en 2021 : la baisse se poursuit, à un rythme plus lent depuis 2015 (DEPP, note d'information n° 22.37, décembre 2022).

Ce qui était déjà noté

Au brevet des collèges

À l'épreuve de français du brevet, la langue est évaluée à plusieurs endroits : dans les questions de la première partie (grammaire, compétences linguistiques, exercice de réécriture), dans la dictée, et dans la rédaction, où la correction de la langue fait partie des critères.

La dictée est notée sur 10 points. Dans les sujets de la session 2026, elle a lieu pendant les vingt dernières minutes de la première partie de l'épreuve de français, sur la même copie que les questions. Le format de la dictée du brevet en détail.

Au baccalauréat

À l'épreuve anticipée de français, en première, la maîtrise de la langue fait partie des critères d'évaluation de l'écrit. Dans les autres disciplines, elle n'avait pas de place explicite dans les barèmes.

Ce qui a changé en 2026

Le ministre de l'Éducation nationale, Édouard Geffray, a annoncé le 4 décembre 2025 vouloir renforcer l'exigence en orthographe au brevet et au baccalauréat, dans toutes les disciplines. Une note de service du 26 mars 2026 l'a mis en œuvre dès la session 2026 :

• Toutes les disciplines sont concernées, au brevet comme au baccalauréat : histoire-géographie, sciences, philosophie, spécialités… et plus seulement le français.
• La qualité rédactionnelle entre dans la note : orthographe, syntaxe, grammaire, clarté de la langue et lisibilité du propos.
• Elle s'apprécie selon les barèmes nationaux de chaque épreuve : le texte ne fixe pas un nombre de points retirés par faute.

Le Café pédagogique, entre autres, a jugé la note peu précise sur ce que les correcteurs doivent pénaliser ou accepter : son application dépend de la consigne donnée dans chaque discipline.

Ce que ça change pour les élèves

Ce qui est noté est ce qui est travaillé. Une copie d'histoire ou de sciences claire et bien orthographiée a désormais un avantage reconnu. Concrètement, pour un élève de collège ou de lycée :

• Les fautes grammaticales répétées (accord sujet-verbe, accord du participe passé, homophones) pèsent sur toutes les copies, plus seulement en français.
• La relecture fait partie de l'épreuve : garder quelques minutes à la fin pour relire les accords et les terminaisons.
• La régularité de l'entraînement compte plus que les révisions de dernière minute : l'orthographe s'installe dans la durée.

Comment préparer son enfant dès maintenant

• Pratiquer la dictée régulièrement : deux ou trois dictées courtes par semaine valent mieux qu'une longue séance occasionnelle.
• Lire chaque jour : l'orthographe des mots se mémorise en grande partie en les rencontrant à l'écrit.
• Travailler ses erreurs : repérer celles qui reviennent (homophones, accords, conjugaisons) et revenir sur leur règle.
• S'entraîner à son niveau réel : des exercices trop difficiles découragent, trop faciles n'apprennent rien.

C'est ce que fait DictoQuest : le jeu mesure ce que l'enfant maîtrise, notion par notion, lui propose les exercices dont il a besoin et fait revenir les notions fragiles, comme un homophone qu'il confond ou une terminaison de conjugaison.

Sources

• DEPP, note d'information n° 22.37, décembre 2022 : les performances en orthographe des élèves de CM2 en 2021.
• Ministère de l'Éducation nationale, note de service du 26 mars 2026 sur la prise en compte de la qualité rédactionnelle aux examens.
• Café pédagogique, « La langue aux examens : le nouveau rendez-vous manqué ? », 4 mai 2026.