Grammaire · 5ᵉ · 4ᵉ · 3ᵉ
Accord sujet-verbe 5ᵉ, 4ᵉ, 3ᵉ : leçon et exercices corrigés
Vous trouverez ici les 2 notions d'accord sujet-verbe abordées en 5ᵉ, 4ᵉ, 3ᵉ : pour chacune, la règle telle qu'on l'explique à un élève, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.
Sujets coordonnés, collectifs, pronom relatif sujet
Accorder le verbe est simple quand le sujet est juste devant (« le chat dort »). Ça se complique dès que plusieurs sujets se coordonnent, qu'un collectif trompe sur le nombre, ou que le sujet est un « qui » renvoyé à un nom plus haut. Votre enfant apprend à retrouver qui commande vraiment l'accord. Au programme de la 5e — Grammaire et orthographe grammaticale (programme de cycle 4, BO n°10 du 5 mars 2026).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
L'accord sujet-verbe est simple tant que le sujet est un seul nom. Le collège complique le sujet de trois façons — la règle, elle, ne bouge pas : on accorde avec le sujet, jamais avec le mot le plus proche du verbe.
3Les sujets coordonnés
Deux sujets ou plus reliés par et → le verbe se met au pluriel : « Paul et Marie partent en vacances. »
Si les personnes diffèrent, la priorité est : 1ʳᵉ > 2ᵉ > 3ᵉ.
- « Toi et moi partons. » (toi + moi = nous)
- « Toi et lui partez. » (toi + lui = vous)
Avec ou et ni, le sens tranche : « Pierre ou Paul sera élu » (un seul le sera) mais « Ni l'un ni l'autre ne sont venus » (les deux sont concernés).
4Les noms collectifs
Un nom collectif désigne un ensemble : une foule, un groupe, une bande, une majorité, un tas. Avec « un(e) … de + pluriel », les deux accords sont corrects — c'est l'intention qui choisit :
- « Une foule de touristes envahit la place. » → on voit la foule, un bloc.
- « Une foule de touristes prenaient des photos. » → on voit les touristes, un par un.
Deux tournures ne laissent pas le choix et imposent le pluriel : « La plupart des élèves sont arrivés », « Beaucoup de gens pensent le contraire ».
5Le pronom relatif « qui »
« qui » transmet son antécédent au verbe. Le verbe s'accorde avec le nom ou le pronom que « qui » remplace, même si un autre mot s'est glissé entre les deux.
- « Les enfants qui courent dans la cour… » → les enfants, 3ᵉ personne du pluriel.
- « C'est moi qui suis en retard. » → moi, 1ʳᵉ personne du singulier. Surtout pas qui est.
- « Vous qui savez tout… » → vous, 2ᵉ personne du pluriel.
6Je retiens
Pour accorder le verbe, je remplace tout le sujet par un pronom : « Paul et Marie » → ils partent ; « c'est moi qui » → je suis.
7Je m'entraîne
- Mon frère et moi au football.
jouonsjouentjoue
Voir la réponse
jouons — Mon frère et moi = nous : nous jouons.
- C’est toi qui gagné la course.
asaavez
Voir la réponse
as — « qui » reprend toi : tu as gagné, donc toi qui as.
Exercices, avec le corrigé
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. La fille qui … au premier rang lève la main. est assise · sont assises · es assise · étaient assises Réponse est assise
- b. La plupart des élèves … leurs devoirs le soir. faisait · font · fait · fais Réponse font
Complète avec les mots de l'encadré.
- a. Plus d'un candidat … déçu par le résultat. Réponse est
- b. Les enfants qui … dans la cour sont bruyants. Réponse jouent
Classe chaque phrase dans la bonne colonne.
- a. Marie et Emma rentraient. · Voici le garçon qui imaginent une histoire. · Voici les enfants qui ferait la vaisselle. · Voici les enfants qui feraient la vaisselle. · Voici le garçon qui imagine une histoire. · Léo et Marie laisseront la porte ouverte. · Léo et Marie laissera la porte ouverte. · Marie et Emma rentre. → Bien accordé / Mal accordé Réponse Voici les enfants qui feraient la vaisselle. → Bien accordé · Voici le garçon qui imagine une histoire. → Bien accordé · Léo et Marie laisseront la porte ouverte. → Bien accordé · Léo et Marie laissera la porte ouverte. → Mal accordé · Marie et Emma rentre. → Mal accordé · Marie et Emma rentraient. → Bien accordé · Voici le garçon qui imaginent une histoire. → Mal accordé · Voici les enfants qui ferait la vaisselle. → Mal accordé
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur sujets coordonnés, collectifs, pronom relatif sujet, tirée au sort parmi 61 exercices vérifiés.
Accord sujet verbe
Le verbe change de terminaison selon son sujet : « le chat dort », mais « les chats dorment ». La difficulté arrive quand le sujet est éloigné du verbe ou placé après lui. Votre enfant apprend à retrouver le sujet avant d'écrire la fin du verbe. Au programme du CE1 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 4 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Le pronom relatif « qui »
Après qui, le verbe s'accorde avec le mot que « qui » remplace : « C'est moi qui ai raison » (moi → 1ʳᵉ personne), « C'est vous qui avez gagné », « les enfants qui courent ». Attention aussi aux mots de quantité : « beaucoup de gens pensent » (pluriel).
