Grammaire · 5ᵉ · 4ᵉ · 3ᵉ
Classes grammaticales 5ᵉ, 4ᵉ, 3ᵉ : leçon et exercices corrigés
Vous trouverez ici les 3 notions de classes grammaticales abordées en 5ᵉ, 4ᵉ, 3ᵉ : pour chacune, la règle telle qu'on l'explique à un élève, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.
Déterminant ou pronom
Certains mots changent de rôle sans changer d'écriture : « la » peut annoncer un nom (« la fille ») ou le remplacer (« je la vois »). Même chose pour « leur » et « ce ». Votre enfant apprend à trancher selon la place du mot dans la phrase — c'est l'une des confusions les plus coûteuses du collège. Au programme de la 5e — Grammaire et orthographe grammaticale (programme de cycle 4, BO n°10 du 5 mars 2026).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
Certains petits mots s'écrivent pareil sans appartenir à la même classe. Ce n'est pas le mot qui décide, c'est sa place dans la phrase.
- Déterminant — il se place devant un nom et forme un groupe nominal avec lui. On ne peut pas l'enlever : « le livre », « leur maison », « ce chemin ».
- Pronom — il remplace un nom déjà connu. Il se place le plus souvent devant le verbe : « je le prends », « je leur parle », « ce que je vois ».
3Pourquoi ça compte pour l'orthographe
La classe commande le « s » de leur :
- Déterminant → il s'accorde avec le nom : « leurs maisons », « leur maison ».
- Pronom personnel → il est invariable, jamais de s : « je leur parle », même à cent personnes.
Autrement dit : si tu peux mettre un nom derrière, tu as le droit d'accorder. Sinon, jamais — sauf le pronom possessif « les leurs » (« nos idées et les leurs »).
Ne confonds pas cette question avec deux autres : choisir la forme selon le possesseur (son / leur) relève des déterminants et pronoms possessifs, et choisir entre ce et se relève des homophones.
4Je retiens
Devant un nom, c'est un déterminant ; à la place d'un nom, le plus souvent devant le verbe, c'est un pronom.
5Je m'entraîne
- Dans « Je la regarde », « la » est .
un déterminantun pronom
Voir la réponse
un pronom — Aucun nom ne peut suivre : « la » remplace un nom et se place devant le verbe.
- Je donne un bonbon.
leurleurs
Voir la réponse
leur — Pronom devant le verbe : invariable, jamais de s.
Exercices, avec le corrigé
Réponds à la consigne écrite au début de chaque ligne.
- a. J'adore la soupe de légumes. — quelle est la classe du mot « la » ? déterminant · nom · pronom · verbe Réponse déterminant
- b. J'invite mes cousines. — quelle est la classe du mot « mes » ? déterminant · pronom · verbe · nom Réponse déterminant
Entoure les déterminants.
- a. Des élèves rangent la salle. Réponse Des, la
- b. Ses cousines admirent la cheminée. Réponse Ses, la
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur déterminant ou pronom, tirée au sort parmi 393 exercices vérifiés.
Nom, verbe, adjectif, déterminant
Chaque mot appartient à une catégorie : dans « le petit chat dort », « chat » est un nom, « dort » un verbe, « petit » un adjectif et « le » un déterminant. Votre enfant apprend à les distinguer et à les nommer. C'est la base de tout le reste : on ne peut pas accorder ni analyser une phrase sans savoir à quoi on a affaire. Au programme du CE1 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 4 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Quand un mot semble avoir deux natures
Certains mots s'écrivent pareil et sont pourtant deux mots différents : la porte (nom) et il porte (verbe), la ferme (nom) et il ferme (verbe). Seule la phrase permet de trancher — regarde si le mot suit un déterminant (nom) ou porte une marque de temps (verbe).
D'autres mots changent d'emploi sans changer de nature : dans « le grand a parlé », grand reste un adjectif, employé comme un nom.
Pronom, adverbe, préposition, conjonction
Après les mots les plus visibles viennent les plus discrets : « il » (pronom), « souvent » (adverbe), « dans » (préposition), « mais » (conjonction). Ils sont courts et passent inaperçus, alors qu'ils tiennent la phrase ensemble. Votre enfant apprend à les reconnaître et à les nommer. Au programme du CM2 — Grammaire et orthographe grammaticale (programme de cycle 3, BO n°16 du 17 avril 2025).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 4 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 3.
La leçon
1Les mots à double emploi
Certains mots s'écrivent pareil mais n'ont pas la même classe d'une phrase à l'autre, et ce sont les plus piégeux :
- que — pronom relatif dans « le livre que je lis », conjonction dans « je crois que tu as raison » ;
- si — adverbe dans « il est si gentil » (= tellement), conjonction dans « si tu viens, préviens-moi » ;
- devant, après, avant — préposition avec un groupe derrière (« devant la maison »), adverbe sans rien derrière (« il marche devant »).
La méthode est toujours la même : ce n'est pas le mot seul qui décide, c'est la phrase autour de lui (ce qui le suit, ce qu'il remplace).
