Grammaire · CE1 · CE2
Genre et nombre du nom CE1, CE2 : leçon et exercices corrigés
Vous trouverez ici les 3 notions de genre et nombre du nom abordées en CE1, CE2 : pour chacune, la règle telle qu'on l'explique à un élève, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.
Pluriels réguliers
La plupart des noms prennent un « s » au pluriel : « un chat » devient « des chats ». Votre enfant apprend cette règle de base, et surtout à l'appliquer sans oublier le déterminant qui l'annonce. Au programme du CE1 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
Quand il y a plusieurs choses, on ajoute un -s à la fin du nom. Ce -s ne s'entend presque jamais : c'est le déterminant (des, les) qui prévient.
3Je retiens
Plusieurs → j’ajoute -s au nom. Je ne l’entends pas : c’est le déterminant qui me prévient.
4Je m'entraîne
- Maman a acheté des .
fleurfleurs
Voir la réponse
fleurs — « des » prévient : plusieurs fleurs.
- J’ai rangé tous les de l’étagère.
livrelivres
Voir la réponse
livres — « les » prévient : plusieurs livres.
Exercices, avec le corrigé
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. Voici des …. chant · chants Réponse chants
- b. Il y a beaucoup de … là-bas. jardinier · jardiniers Réponse jardiniers
Complète avec les mots de l'encadré.
- a. Les … mélangent des … vives sur leurs toiles. Réponse peintres · couleurs
- b. Les … anciens signaient des … avec leurs ennemis. Réponse rois · traités
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. Les … jouent dans le jardin (chat) Réponse chats
- b. Les … sont belles dans le parc (fleur) Réponse fleurs
Classe chaque mot dans la bonne catégorie.
- a. bureau · fils · année · acte · feu · bois → Pluriel en -s / Pluriel en -x / Invariable Réponse bois → Invariable · bureau → Pluriel en -x · fils → Invariable · année → Pluriel en -s · acte → Pluriel en -s · feu → Pluriel en -x
Classe chaque mot dans la bonne colonne.
- a. abeille · bureau · arbre · corbeau · air · journal → Pluriel en -s / Pluriel en -x Réponse air → Pluriel en -s · journal → Pluriel en -x · abeille → Pluriel en -s · bureau → Pluriel en -x · arbre → Pluriel en -s · corbeau → Pluriel en -x
Relie chaque élément à sa paire.
- a. le gros éléphant · la grosse girafe · les gros éléphants · les grosses girafes ↔ gentils · gentilles · gentil · gentille Réponse le gros éléphant → gentil · la grosse girafe → gentille · les gros éléphants → gentils · les grosses girafes → gentilles
Entoure les noms au pluriel.
- a. Je vois les képis, ces fillettes, un calendrier et la porte. Réponse képis, fillettes
Corrige la phrase.
- a. Les fait sont importants. Réponse Les faits sont importants.
- b. J'ai vu des lapin et des fleur dans le bois. Réponse J'ai vu des lapins et des fleurs dans le bois.
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur pluriels réguliers, tirée au sort parmi 218 exercices vérifiés.
Pluriels particuliers
Certains noms refusent le « s » : « un cheval » donne « des chevaux », « un journal » donne « des journaux », « un bijou » donne « des bijoux ». Ces familles se reconnaissent à leur terminaison et s'apprennent groupe par groupe. Au programme du CE1 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
Certains noms ne prennent pas un simple -s :
- en -au, -eau, -eu → -x : un gâteau → des gâteaux
- en -al → -aux : un cheval → des chevaux
3Je retiens
Les noms en -au, -eau, -eu prennent un -x au pluriel, et les noms en -al font -aux.
4Je m'entraîne
- Les chantent dans l’arbre.
oiseausoiseaux
Voir la réponse
oiseaux — « oiseau » finit par -eau : pluriel en -x.
- Il y a deux dans cette ville.
hôpitalshôpitaux
Voir la réponse
hôpitaux — « hôpital » finit par -al : des hôpitaux.
Exercices, avec le corrigé
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. Il y a plusieurs … ici. cheval · chevaux · chevals Réponse chevaux
- b. Les … sont très mignons animals · animal · animaux Réponse animaux
Complète avec les mots de l'encadré.
- a. Mon frère a beaucoup d'… ! Réponse oiseaux
- b. Dans le pré, les … marchent sur les …. Réponse chevaux · cailloux
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. Les … galopent dans la prairie (cheval) Réponse chevaux
- b. Les … naviguent sur la mer (bateau) Réponse bateaux
Classe chaque mot dans la bonne catégorie.
- a. flou · genou · corps · clou · cheveu · pays → Pluriel en -s / Pluriel en -x / Invariable Réponse clou → Pluriel en -s · cheveu → Pluriel en -x · pays → Invariable · flou → Pluriel en -s · genou → Pluriel en -x · corps → Invariable
Classe chaque mot dans la bonne colonne.
- a. ange · corbeau · cheval · agréable · journal · dieu · ardeur · année → Pluriel en -s / Pluriel en -x Réponse journal → Pluriel en -x · dieu → Pluriel en -x · ardeur → Pluriel en -s · année → Pluriel en -s · ange → Pluriel en -s · corbeau → Pluriel en -x · cheval → Pluriel en -x · agréable → Pluriel en -s
Entoure les noms au singulier.
- a. Je vois le poing, les chevaux, ce flocon et des bijoux. Réponse poing, flocon
Corrige la phrase.
- a. Les feus sont rouges. Réponse Les feux sont rouges.
- b. Les chevals sont très beaux. Réponse Les chevaux sont très beaux.
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur pluriels particuliers, tirée au sort parmi 229 exercices vérifiés.
Le féminin des noms
« Un lecteur », « une lectrice » ; « un boulanger », « une boulangère » ; « un lion », « une lionne ». Votre enfant apprend à former le féminin des noms de personnes et d'animaux : ajouter un e, changer la fin du mot (-eur devient -euse ou -trice, -er devient -ère), doubler la consonne — et retenir les couples qui ne suivent aucune règle, comme « roi » et « reine ». Au programme du CE2 — Grammaire et orthographe : « des marques du féminin quand elles s'entendent dans les noms (lecteur/lectrice) » (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024) ; consolidé au cycle 3 (programme de cycle 3, BO n°16 du 17 avril 2025).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
Un nom de personne ou d'animal a souvent un masculin et un féminin. Pour passer au féminin, on regarde la fin du mot :
- on ajoute -e : un ami → une amie, un cousin → une cousine ;
- -er devient -ère : un boulanger → une boulangère (avec l'accent) ;
- -eur devient -euse : un vendeur → une vendeuse ;
- -teur devient souvent -trice : un lecteur → une lectrice ;
- les noms en -on et en -ien doublent la consonne avant le -e : un lion → une lionne, un gardien → une gardienne.
Plus rares : -f devient -ve (un sportif → une sportive), -x devient -se (un époux → une épouse), pour quelques noms, -e devient -esse (un prince → une princesse).
3Les noms qui ne changent pas
Certains noms ont la même forme au masculin et au féminin ; seul le déterminant change : un élève / une élève, un artiste / une artiste, un enfant / une enfant.
4Je retiens
Pour mettre un nom au féminin, j'ajoute souvent un -e, je change parfois la fin (-er → -ère, -eur → -euse, -teur → -trice), et j'apprends les couples comme roi → reine.
5Je m'entraîne
- La de l’école ouvre le portail.
directricedirecteuse
Voir la réponse
directrice — « directant » n’existe pas : un directeur, une directrice.
- Au zoo, la dort au soleil.
lionnelione
Voir la réponse
lionne — Les noms en -on doublent le n : un lion, une lionne.
Exercices, avec le corrigé
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. Au féminin, « roi » devient : … reinne · roine · reine · roie Réponse reine
- b. Au féminin, « plongeur » devient : … plongeuze · plongeusse · plongeuse Réponse plongeuse
Complète avec les mots de l'encadré.
- a. Un fils et une … se saluent. Réponse fille
- b. J'ai vu un jumeau et une …. Réponse jumelle
Classe chaque mot dans la bonne catégorie.
- a. client · policier · serveur · étranger · spectateur · chanteur · aviateur · habitant → -teur devient -trice / -er devient -ère / -eur devient -euse / On ajoute -e Réponse serveur → -eur devient -euse · étranger → -er devient -ère · spectateur → -teur devient -trice · chanteur → -eur devient -euse · aviateur → -teur devient -trice · habitant → On ajoute -e · client → On ajoute -e · policier → -er devient -ère
Classe chaque mot dans la bonne colonne.
- a. technicien · bûcheron · partisan · habitant · collégien · candidat · orphelin · comédien → On ajoute -e / On double la consonne et on ajoute -e Réponse partisan → On ajoute -e · habitant → On ajoute -e · collégien → On double la consonne et on ajoute -e · candidat → On ajoute -e · orphelin → On ajoute -e · comédien → On double la consonne et on ajoute -e · technicien → On double la consonne et on ajoute -e · bûcheron → On double la consonne et on ajoute -e
Relie chaque élément à sa paire.
- a. roi · frère · père · sanglier · monsieur ↔ sœur · mère · laie · madame · reine Réponse roi → reine · frère → sœur · père → mère · sanglier → laie · monsieur → madame
Corrige la phrase.
- a. Voici un cheval et une chevale. Réponse Voici un cheval et une jument.
- b. Un amoureux et une amoureusse arrivent. Réponse Un amoureux et une amoureuse arrivent.
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur le féminin des noms, tirée au sort parmi 408 exercices vérifiés.