Sens des mots CE2 : leçon et exercices corrigés

Réponds à la consigne écrite au début de chaque ligne.

1. a. Après la course, son cœur battait très vite. Que veut dire « cœur » dans cette phrase ? l’organe qui envoie le sang dans tout le corps · la bonté, la générosité Réponse l’organe qui envoie le sang dans tout le corps
2. b. Il récite la table de sept sans se tromper. Que veut dire « table » dans cette phrase ? un meuble sur lequel on pose les plats · une liste de résultats que l’on apprend par cœur Réponse une liste de résultats que l’on apprend par cœur

Classe chaque phrase dans la bonne catégorie.

1. a. Ces chaussures neuves lui serrent le pied gauche. · Un banc de bois est installé au pied du grand chêne. · Nous avons planté la tente au pied de la montagne. · Le sable brûlant lui chauffait la plante des pieds. → la partie du corps au bout de la jambe / la partie basse d’une chose Réponse Le sable brûlant lui chauffait la plante des pieds. → la partie du corps au bout de la jambe · Ces chaussures neuves lui serrent le pied gauche. → la partie du corps au bout de la jambe · Un banc de bois est installé au pied du grand chêne. → la partie basse d’une chose · Nous avons planté la tente au pied de la montagne. → la partie basse d’une chose

Classe chaque phrase dans la bonne colonne.

1. a. Le pêcheur a percé un trou dans la glace du fleuve. · Elle a choisi une glace à la fraise et l’a mangée trop vite. · Ma glace fond plus vite que je ne la mange. · Le lac est couvert de glace et les canards ne peuvent plus nager. → un dessert sucré et très froid / de l’eau devenue solide à cause du froid Réponse Le lac est couvert de glace et les canards ne peuvent plus nager. → de l’eau devenue solide à cause du froid · Le pêcheur a percé un trou dans la glace du fleuve. → de l’eau devenue solide à cause du froid · Elle a choisi une glace à la fraise et l’a mangée trop vite. → un dessert sucré et très froid · Ma glace fond plus vite que je ne la mange. → un dessert sucré et très froid

Relie chaque élément à sa paire.

1. a. Le mot « bateau » commence par la « lettre » B. · Ces chaussures neuves lui serrent le « pied » gauche. · Ce carton est trop « lourd » pour toi tout seul. · Le verre lui a échappé et est « tombé » sur le carrelage. ↔ être entraîné vers le sol · un signe de l’alphabet · la partie du corps au bout de la jambe · qui pèse beaucoup Réponse Le mot « bateau » commence par la « lettre » B. → un signe de l’alphabet · Ces chaussures neuves lui serrent le « pied » gauche. → la partie du corps au bout de la jambe · Ce carton est trop « lourd » pour toi tout seul. → qui pèse beaucoup · Le verre lui a échappé et est « tombé » sur le carrelage. → être entraîné vers le sol

Réponds à la consigne écrite au début de chaque ligne.

1. a. Les étoiles brillent au-dessus du village. Que veut dire « briller » dans cette phrase ? émettre ou renvoyer de la lumière · se distinguer par ses qualités Réponse émettre ou renvoyer de la lumière
2. b. Le corbeau a un plumage entièrement noir. Que veut dire « noir » dans cette phrase ? de la couleur la plus sombre · triste et sans espoir Réponse de la couleur la plus sombre

Classe chaque phrase dans la bonne catégorie.

1. a. Ils ont traversé un hiver très « dur » cette année-là. · Ne bois pas ce thé, il est déjà « froid ». · Le pain d’hier est devenu trop « dur » pour être mangé. · Le prix du carburant « monte » depuis trois semaines. · Nous « montons » l’escalier quatre à quatre. · Ils nous ont réservé un accueil « froid » et nous sommes repartis. → Sens propre / Sens figuré Réponse Ne bois pas ce thé, il est déjà « froid ». → Sens propre · Le pain d’hier est devenu trop « dur » pour être mangé. → Sens propre · Le prix du carburant « monte » depuis trois semaines. → Sens figuré · Nous « montons » l’escalier quatre à quatre. → Sens propre · Ils nous ont réservé un accueil « froid » et nous sommes repartis. → Sens figuré · Ils ont traversé un hiver très « dur » cette année-là. → Sens figuré

Classe chaque phrase dans la bonne colonne.

1. a. Le pelage du lapin est « doux » sous les doigts. · Depuis cette nouvelle, il rumine des idées « noires ». · Le nouveau maître a un caractère « doux » et patient. · Ne bois pas ce thé, il est déjà « froid ». · Ils nous ont réservé un accueil « froid » et nous sommes repartis. · Le corbeau a un plumage entièrement « noir ». → Sens propre / Sens figuré Réponse Le pelage du lapin est « doux » sous les doigts. → Sens propre · Depuis cette nouvelle, il rumine des idées « noires ». → Sens figuré · Le nouveau maître a un caractère « doux » et patient. → Sens figuré · Ne bois pas ce thé, il est déjà « froid ». → Sens propre · Ils nous ont réservé un accueil « froid » et nous sommes repartis. → Sens figuré · Le corbeau a un plumage entièrement « noir ». → Sens propre

Relie chaque élément à sa paire.

1. a. Le verre lui a échappé et est « tombé » sur le carrelage. · Le corbeau a un plumage entièrement « noir ». · Le pelage du lapin est « doux » sous les doigts. · Après la course, son « cœur » battait très vite. ↔ de la couleur la plus sombre · agréable à toucher, sans aspérité · l’organe qui envoie le sang dans tout le corps · être entraîné vers le sol Réponse Le verre lui a échappé et est « tombé » sur le carrelage. → être entraîné vers le sol · Le corbeau a un plumage entièrement « noir ». → de la couleur la plus sombre · Le pelage du lapin est « doux » sous les doigts. → agréable à toucher, sans aspérité · Après la course, son « cœur » battait très vite. → l’organe qui envoie le sang dans tout le corps