Vocabulaire · CM1 · CM2 · 6ᵉ
Champs lexicaux CM1, CM2, 6ᵉ : leçon et exercices corrigés
Vous trouverez ici les 15 notions de champs lexicaux abordées en CM1, CM2, 6ᵉ : pour chacune, la règle telle qu'on l'explique à un élève, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.
Transport
Le vocabulaire des transports : véhicules, infrastructures, déplacements. Un champ concret, facile à relier au quotidien de l'enfant. Au programme du CM1 — Vocabulaire (programme de cycle 3, BO n°16 du 17 avril 2025).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
Le champ lexical des transports, ce sont tous les mots qui servent à parler des moyens de déplacer des personnes ou des marchandises.
3Je retiens
Je classe les mots des transports par milieu : la terre, l'air, l'eau.
4Je m'entraîne
- L'avion va bientôt sur la piste.
atterrirnaviguerpédaler
Voir la réponse
atterrir — Un avion atterrit sur la piste ; c'est un bateau qui navigue.
- Le bateau entre dans le .
portrailciel
Voir la réponse
port — Le lieu d'arrêt des bateaux, c'est le port ; le rail est la voie du train.
Exercices, avec le corrigé
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. Regarde … de traverser. avant · avan · avent · avantt Réponse avant
- b. Le bateau est au …. port · por · porte · pourt Réponse port
Trouve le mot qui appartient au champ lexical « Transport ».
- a. cyclisme · cascade · téléphérique · angoisse Réponse téléphérique
- b. scooter · peur · dégoût · dune Réponse scooter
Complète avec les mots de l'encadré.
- a. La … est un véhicule qui roule sur deux ou trois roues et que l'on fait … en poussant avec un pied. Réponse trottinette · avancer
- b. Un … est un bateau qui … entièrement plongé dans l'eau. Réponse sous-marin · navigue
Écris le mot que l’adulte te lit à voix haute.
- a. Le … nous a emmenés au sommet de la montagne. (mot dicté) Réponse téléphérique
- b. L'… est arrivée rapidement pour aider le blessé. (mot dicté) Réponse ambulance
Classe chaque mot dans la bonne catégorie.
- a. désert · canyon · canoë · karaté · bateau · étang · patinage · métro · hockey → Sports / Paysages / Transport Réponse étang → Paysages · patinage → Sports · métro → Transport · hockey → Sports · désert → Paysages · canyon → Paysages · canoë → Transport · karaté → Sports · bateau → Transport
Classe chaque mot dans la bonne colonne.
- a. dégoût · sous-marin · ennui · funiculaire → Transport / Émotions Réponse ennui → Émotions · funiculaire → Transport · dégoût → Émotions · sous-marin → Transport
Relie chaque élément à sa paire.
- a. métro · voilier · hélicoptère ↔ bateau poussé par le vent grâce à ses voiles · engin qui vole grâce à une grande hélice · train rapide qui roule surtout sous la ville Réponse métro → train rapide qui roule surtout sous la ville · voilier → bateau poussé par le vent grâce à ses voiles · hélicoptère → engin qui vole grâce à une grande hélice
Entoure tous les mots du champ lexical « Transport ».
- a. moto · gratitude · voilier · canoë · colline · amour · colère Réponse canoë, voilier, moto
- b. désert · tramway · surprise · tracteur · course · forêt · voiture Réponse voiture, tracteur, tramway
Corrige la phrase.
- a. L'otocar nous emmène à la mer demain. Réponse L'autocar nous emmène à la mer demain.
- b. Le garçon fait de la vitesse sur sa trottainette neuve. Réponse Le garçon fait de la vitesse sur sa trottinette neuve.
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur transport, tirée au sort parmi 124 exercices vérifiés.
Paysages
Le vocabulaire des paysages : montagne, littoral, forêt, ville. Il permet de décrire un lieu autrement qu'avec « joli » — c'est un des usages les plus utiles du vocabulaire en rédaction. Au programme du CM1 — Vocabulaire (programme de cycle 3, BO n°16 du 17 avril 2025).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
Le champ lexical des paysages rassemble les mots qui servent à décrire ce que l'on voit quand on regarde un lieu au loin.
3Je retiens
Je décris un paysage avec des noms, des verbes et des adjectifs précis, du premier plan jusqu'à l'horizon.
4Je m'entraîne
- Une petite route entre les collines.
serpentesurplombearide
Voir la réponse
serpente — La route fait des virages comme un serpent : elle serpente.
- Il ne pleut presque jamais : ce désert est .
arideverdoyant
Voir la réponse
aride — Aride veut dire très sec ; verdoyant veut dire couvert de verdure.
Exercices, avec le corrigé
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. La … est droite. ru · rues · rhue · rue Réponse rue
- b. Le village est en haut de la …. collinne · colinne · colline · coline Réponse colline
Trouve le mot qui appartient au champ lexical « Paysages ».
- a. sommet · bonheur · plongée · boxe Réponse sommet
- b. sous-marin · badminton · athlétisme · estuaire Réponse estuaire
Complète avec les mots de l'encadré.
- a. La … s'élève abruptement au-dessus de la mer. Réponse falaise
- b. Un … est une barrière de corail ou de roches qui se … à proximité de la surface de l'eau et qui peut être visible à marée basse. Réponse récif · trouve
Écris le mot que l’adulte te lit à voix haute.
- a. La … est haute (mot dicté) Réponse montagne
- b. La … est belle (mot dicté) Réponse cascade
Classe chaque mot dans la bonne catégorie.
- a. vallée · grotte · colère · handball · ennui · surf · cyclisme · gratitude · colline → Paysages / Sports / Émotions Réponse colline → Paysages · vallée → Paysages · grotte → Paysages · colère → Émotions · handball → Sports · ennui → Émotions · surf → Sports · cyclisme → Sports · gratitude → Émotions
Classe chaque mot dans la bonne colonne.
- a. canyon · plongée · escrime · cascade → Paysages / Sports Réponse canyon → Paysages · plongée → Sports · escrime → Sports · cascade → Paysages
Relie chaque élément à sa paire.
- a. colline · plage · lac · cascade · fleuve ↔ eau qui tombe de haut en faisant du bruit · grand cours d'eau qui se jette dans la mer · petite hauteur arrondie · bord de mer couvert de sable · grande étendue d'eau entourée de terre Réponse colline → petite hauteur arrondie · plage → bord de mer couvert de sable · lac → grande étendue d'eau entourée de terre · cascade → eau qui tombe de haut en faisant du bruit · fleuve → grand cours d'eau qui se jette dans la mer
Entoure tous les mots du champ lexical « Paysages ».
- a. promontoire · désert · voilier · scooter · sommet · handball · plongée Réponse sommet, promontoire, désert
- b. randonnée · gêne · téléphérique · autocar · péninsule · étang · cascade Réponse péninsule, cascade, étang
Corrige la phrase.
- a. Le desert est très chaud pendant la journée. Réponse Le désert est très chaud pendant la journée.
- b. La falais est très haute près de la mer. Réponse La falaise est très haute près de la mer.
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur paysages, tirée au sort parmi 122 exercices vérifiés.
Sports
Le vocabulaire du sport : disciplines, gestes, équipements, règles. Un champ que les enfants connaissent déjà en partie, ce qui en fait un bon terrain pour préciser des mots approximatifs. Au programme du CM1 — Vocabulaire (programme de cycle 3, BO n°16 du 17 avril 2025).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
Le champ lexical des sports rassemble les mots des activités physiques : le nom des sports, les lieux où on les pratique, le matériel et les actions.
3Je retiens
Pour parler d'un sport, je pense à son lieu, son matériel, ses gestes et son résultat.
4Je m'entraîne
- Au tennis, on frappe la balle avec une .
raquettepistepiscine
Voir la réponse
raquette — La raquette est le matériel du tennis ; la piste est un lieu.
- Avant le match, les joueurs se changent au .
vestiaireballonchronomètre
Voir la réponse
vestiaire — Le vestiaire est le lieu où l'on se change ; le ballon et le chronomètre sont du matériel.
Exercices, avec le corrigé
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. Je joue au …. tenniss · tennis · tenis · tennys Réponse tennis
- b. L'équipe … avant le match. échauffe · échauffé · échausse · s'échauffe Réponse s'échauffe
Trouve le mot qui appartient au champ lexical « Sports ».
- a. scooter · athlétisme · vélo · marais Réponse athlétisme
- b. péninsule · marais · canyon · boxe Réponse boxe
Complète avec les mots de l'encadré.
- a. Le … est un sport où les joueurs … la balle au-dessus du filet. Réponse volley · frappent
- b. L'… … une bonne maîtrise du cheval et de ses mouvements pour une pratique sécuritaire et efficace. Réponse équitation · nécessite
Écris le mot que l’adulte te lit à voix haute.
- a. Mon frère pratique le … depuis deux ans. (mot dicté) Réponse judo
- b. Le … est un sport d'hiver amusant. (mot dicté) Réponse patinage
Classe chaque mot dans la bonne catégorie.
- a. canotage · remorque · autocar · étang · karaté · lagune · escrime · estuaire · sous-marin → Sports / Transport / Paysages Réponse canotage → Sports · remorque → Transport · autocar → Transport · étang → Paysages · karaté → Sports · lagune → Paysages · escrime → Sports · estuaire → Paysages · sous-marin → Transport
Classe chaque mot dans la bonne colonne.
- a. surf · versant · football · désert → Sports / Paysages Réponse désert → Paysages · surf → Sports · versant → Paysages · football → Sports
Relie chaque élément à sa paire.
- a. tennis · course · boxe · ski · rugby ↔ sport de combat avec les poings · sport où l'on glisse sur la neige · sport où l'on porte un ballon ovale derrière une ligne · sport où l'on renvoie une balle avec une raquette · épreuve où l'on cherche à aller le plus vite Réponse tennis → sport où l'on renvoie une balle avec une raquette · course → épreuve où l'on cherche à aller le plus vite · boxe → sport de combat avec les poings · ski → sport où l'on glisse sur la neige · rugby → sport où l'on porte un ballon ovale derrière une ligne
Entoure tous les mots du champ lexical « Sports ».
- a. course · karaté · fierté · tramway · rugby · gratitude · grotte Réponse course, rugby, karaté
- b. avion · rivière · rugby · athlétisme · mélancolie · océan · plongée Réponse plongée, rugby, athlétisme
Corrige la phrase.
- a. Les enfants aiment apprendre la dannse en classe de musique. Réponse Les enfants aiment apprendre la danse en classe de musique.
- b. Le rameur utilise un avirom pour faire avancer son bateau sur l'eau. Réponse Le rameur utilise un aviron pour faire avancer son bateau sur l'eau.
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur sports, tirée au sort parmi 130 exercices vérifiés.
Émotions
Le vocabulaire des émotions : joie, colère, peur, tristesse, et toutes les nuances entre elles. C'est l'un des champs les plus utiles à l'écrit, et celui où les enfants manquent le plus de mots. Au programme du CM2 — Vocabulaire (programme de cycle 3, BO n°16 du 17 avril 2025).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
Le champ lexical des émotions rassemble les mots qui disent ce que l'on ressent à l'intérieur. Il est très riche, car chaque mot exprime une intensité différente.
3Je retiens
Pour dire ce que je ressens, je choisis le mot de la bonne force, du plus faible au plus fort.
4Je m'entraîne
- Il a eu tellement peur qu’il était .
terrifiéinquietagacé
Voir la réponse
terrifié — « Tellement peur » : il faut un mot fort de la peur ; inquiet est trop faible.
- Elle a gagné le premier prix : elle est !
raviedéçuefurieuse
Voir la réponse
ravie — Gagner rend heureux : ravie est un mot de la joie.
Exercices, avec le corrigé
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
- a. Le garçon est … de son cadeau. ravis · ravi · ravie · ravit Réponse ravi
- b. La musique le rend …. melancolique · mélancolik · mélencolique · mélancolique Réponse mélancolique
Trouve le mot qui appartient au champ lexical « Émotions ».
- a. scooter · mélancolie · train · fleuve Réponse mélancolie
- b. danse · dune · montagne · joie Réponse joie
Complète avec les mots de l'encadré.
- a. La vue du grand hibou noir provoqua un profond … qui figea les enfants, les laissant muets et immobiles, car ils étaient …. Réponse effroi · terrifiés
- b. La … que l'on … lors d'une situation inconfortable peut nous rendre timides. Réponse gêne · ressent
Écris le mot que l’adulte te lit à voix haute.
- a. Il ressent de la … pour son erreur (mot dicté) Réponse honte
- b. La … de vivre est contagieuse chez lui (mot dicté) Réponse joie
Classe chaque mot dans la bonne catégorie.
- a. glacier · effroi · falaise · enthousiasme · plongée · péninsule · escalade · gêne · badminton → Sports / Émotions / Paysages Réponse péninsule → Paysages · escalade → Sports · gêne → Émotions · badminton → Sports · glacier → Paysages · effroi → Émotions · falaise → Paysages · enthousiasme → Émotions · plongée → Sports
Classe chaque mot dans la bonne colonne.
- a. indignation · lagune · désarroi · marais → Émotions / Paysages Réponse désarroi → Émotions · marais → Paysages · indignation → Émotions · lagune → Paysages
Relie chaque élément à sa paire.
- a. bonheur · colère · jalousie · honte · tristesse ↔ chagrin qui donne envie de pleurer · état où l'on se sent vraiment bien · état où l'on est très fâché · envie d'avoir ce que possède un autre · gêne ressentie après une bêtise Réponse bonheur → état où l'on se sent vraiment bien · colère → état où l'on est très fâché · jalousie → envie d'avoir ce que possède un autre · honte → gêne ressentie après une bêtise · tristesse → chagrin qui donne envie de pleurer
Entoure tous les mots du champ lexical « Émotions ».
- a. escalade · euphorie · dune · ambulance · cascade · ennui · timidité Réponse euphorie, ennui, timidité
- b. jalousie · mélancolie · plongeon · colère · autocar · rugby · grotte Réponse mélancolie, jalousie, colère
Corrige la phrase.
- a. La perte de son chien a apporté une grande tristess à la famille. Réponse La perte de son chien a apporté une grande tristesse à la famille.
- b. Le petit garçon a peure du noir dans sa chambre. Réponse Le petit garçon a peur du noir dans sa chambre.
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur émotions, tirée au sort parmi 119 exercices vérifiés.
Mots simples
Les tout premiers mots à savoir lire et écrire : ceux du quotidien de l'enfant, courts et très fréquents. Ils constituent le socle sur lequel tout le reste du vocabulaire va s'appuyer. Au programme dès le CP, et ici à partir du CE1 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Un mot, plusieurs familles
Un même mot peut appartenir à plusieurs champs lexicaux : une table appartient à la maison, mais une table de multiplication appartient à l'école. C'est la phrase qui indique de quel thème on parle. Pense aussi à varier : au lieu du mot général « une habitation », on peut dire, selon le cas, une maison, un appartement, une villa, une ferme, un immeuble.
Nature
Le vocabulaire de la nature : arbres, fleurs, saisons, météo. Regrouper les mots par thème aide à les mémoriser et à les retrouver au moment d'écrire. Au programme du CE1 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Des mots plus précis
On range la nature en trois grandes familles : la faune (l'ensemble des animaux d'un lieu), la flore (l'ensemble des plantes) et le climat (le temps qu'il fait habituellement dans une région). On parle aussi de saisons, de végétation, d'un bosquet, d'une clairière, d'un sous-bois.
Animaux
Le vocabulaire des animaux : espèces, habitats, cris, petits. Un thème très motivant, et l'occasion de rencontrer des mots précis là où l'enfant emploierait un mot passe-partout. Au programme du CE1 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Classer les animaux
On range les animaux en grandes familles : les mammifères (ils allaitent leurs petits), les oiseaux (plumes et bec), les poissons (nageoires et branchies), les reptiles (écailles), les insectes (six pattes). On distingue aussi les animaux domestiques et sauvages, les herbivores, les carnivores et les omnivores.
Métiers
Le vocabulaire des métiers : qui fait quoi, avec quels outils, dans quel lieu. C'est aussi l'occasion de travailler la formation des noms de métier (« boulanger », « pâtissier », « jardinier »). Au programme du CE1 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Comment se forment les noms de métiers
Beaucoup de noms de métiers se fabriquent à partir d'un verbe ou d'un nom, avec un suffixe : -eur / -euse (coiffeur, coiffeuse), -ier / -ière (jardinier, pâtissière), -iste (dentiste, journaliste), -ien / -ienne (mécanicien, pharmacienne). On parle aussi d'un artisan, d'un commerçant, d'un employé.
Voyage
Le vocabulaire du voyage et des déplacements : moyens de transport, bagages, itinéraires, pays. Un champ utile pour raconter, et qui revient souvent dans les lectures. Au programme du CE1 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Des voyages de toutes sortes
Selon la durée et le but, on change de mot : une excursion (une sortie d'une journée), un séjour (on reste sur place), une croisière (en bateau), une randonnée (à pied), un déplacement (pour le travail). Le voyageur devient touriste, passager ou explorateur, et il emporte des bagages.
Corps humain
Le vocabulaire du corps : parties du corps, mouvements, sensations, santé. Il revient dans presque toutes les matières, des sciences au sport. Au programme du CE1 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Les sens et les membres
Les cinq sens ont chacun leur organe : la vue (les yeux), l'ouïe (les oreilles), l'odorat (le nez), le goût (la langue), le toucher (la peau). On parle des membres supérieurs (bras, avant-bras, poignet, main) et des membres inférieurs (cuisse, genou, cheville, pied). On ajoute les articulations : le coude, l'épaule, la hanche.
Les mots génériques et les mots précis
« Animal » est un mot générique : il désigne toute une catégorie, où se rangent des mots plus précis comme « chien », « moineau » ou « truite ». Votre enfant apprend à passer du mot précis au mot générique et inversement — ranger « pomme » sous « fruit », repérer l'intrus d'une liste —, ce qui aide à définir un mot et à éviter les répétitions. Au programme du CE1 : « percevoir de grandes catégories et hiérarchiser les termes génériques, de base et spécifiques » — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Des catégories emboîtées
Un mot peut être précis et générique à la fois : « oiseau » est plus précis qu'« animal », mais plus général que « moineau ».
- animal > oiseau > moineau
- aliment > fruit > pomme
- plante > arbre > chêne
- meuble > siège > chaise
Histoire
Le vocabulaire de l'histoire : époques, personnages, objets d'autrefois, façons de vivre. Le programme demande explicitement d'enrichir le vocabulaire dans TOUTES les disciplines, pas seulement en français. Au programme du CE2 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Les grandes périodes
Les historiens découpent le temps en périodes : la Préhistoire (avant l'écriture), l'Antiquité (Égyptiens, Grecs, Romains), le Moyen Âge (châteaux forts, seigneurs), les Temps modernes (les grandes découvertes) et l'époque contemporaine. On y ajoute les mots siècle, millénaire, date, frise chronologique, règne, empire.
Géographie
Le vocabulaire de la géographie : reliefs, climats, villes et campagnes, points cardinaux. Un lexique qui sert directement en classe, dans une autre matière. Au programme du CE2 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Se repérer et découper l'espace
Les points cardinaux indiquent la direction : le nord, le sud, l'est, l'ouest. L'espace est découpé en commune, département, région, pays, continent. Sur une carte, on lit une légende, une échelle, un relief, et on repère les capitales et les frontières.
Sciences
Le vocabulaire des sciences : matière, énergie, vivant, expériences. Ces mots précis sont souvent la vraie difficulté d'un exercice de sciences, avant même le raisonnement. Au programme du CE2 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1La démarche scientifique
Une recherche suit souvent les mêmes étapes, avec ses mots : on se pose une question, on propose une hypothèse (une réponse possible), on fait une expérience, on note les observations, puis on tire une conclusion. On parle aussi de matière, d'énergie, de mélange, de schéma et de tableau de résultats.
Arts
Le vocabulaire des arts : couleurs, matières, instruments, formes, sensations. Il aide l'enfant à dire ce qu'il voit et ce qu'il ressent avec plus de précision que « beau » ou « bizarre ». Au programme du CE2 — Vocabulaire (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Les grandes familles d'arts
Les arts visuels regroupent la peinture, le dessin, la sculpture et la photographie. La musique a ses instruments, sa mélodie, son rythme, sa partition. La danse a ses pas, sa chorégraphie. Le théâtre a sa scène, ses acteurs, ses répliques, son décor. On y ajoute le cinéma et l'architecture.