Compréhension · CM1 · CM2 · 6ᵉ
Repérer les référents CM1, CM2, 6ᵉ : leçon et exercices corrigés
Vous trouverez ici la notion d'identifier le référent : pour chacune, la règle telle qu'on l'explique à un élève, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.
Identifier le référent
Dans « Marie a pris son sac. Elle est partie », à qui renvoie « elle » ? Suivre ces reprises est indispensable pour ne pas perdre le fil — c'est l'une des causes les plus fréquentes de l'incompréhension d'un texte. Au programme du CE1 — Lecture (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).
Cette notion est introduite plus tôt dans la scolarité ; on ne reprend ici que ce qu'elle demande de nouveau au cycle 3 — la règle de départ et ses exercices sont dans la section du cycle 2.
La leçon
1Se servir du genre et du nombre
Le pronom s'accorde avec son référent : elle renvoie à un mot féminin, ils à un mot pluriel. Cela permet de trancher entre deux candidats.
« Paul et Léa entrent dans la cuisine. Elle allume la lumière. » → « elle » est féminin singulier : c'est Léa, pas Paul.
Méthode : repérer le pronom → noter son genre et son nombre → remonter jusqu'aux mots qui correspondent (le plus proche n'est pas toujours le bon) → vérifier que la phrase a du sens.
