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Homophones CP, CE1, CE2 : leçon et exercices

Vous trouverez ici les 4 notions de homophones abordées en CP, CE1, CE2 : pour chacune, la règle telle qu'on l'explique à un élève, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.

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Homophones a/à

« a » et « à » se prononcent pareil et ne s'écrivent pas pareil. Le premier est le verbe « avoir » (« il a faim ») ; le second indique un lieu ou une direction (« il va à l'école »). L'astuce apprise : si l'on peut remplacer par « avait », c'est « a » sans accent. Au programme du CE2 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).

La leçon

La règle

  • a (sans accent) est le verbe avoir conjugué au présent : il/elle a.
  • à (avec accent) est une préposition invariable : elle indique le lieu, le temps, l'appartenance.

Exemples

  • Il a faim. Elle a un vélo.
  • Je vais à Paris. Un verre à eau. À demain !

Astuce

Le test infaillible : remplace par « avait ».

  • « Il a faim » → « il avait faim » ✔ → on écrit a
  • « Il va à l'école » → « il va avait l'école » ✘ → on écrit à

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Exercices, avec le corrigé

Complète chaque phrase avec le mot qui convient.

  1. a. Elle … un jardin chez elle. à · a Réponse a
  2. b. Le footballeur court … côté du stade. a · à Réponse à

Complète avec les mots de l'encadré.

  1. a. L'institutrice écrit … la craie. Réponse à
  2. b. La maîtresse … un tableau. Réponse a

Complète chaque phrase avec le mot qui convient.

  1. a. Il … un ballon bleu dans les mains. (verbe avoir) Réponse a
  2. b. Va … l'arbre. Réponse à

Classe chaque mot dans la bonne catégorie.

  1. a. Mon frère a très faim ce soir. · On se retrouve a midi devant le portail. · Nous allons à la piscine cet après-midi. · Il a deux poissons dans son aquarium. · Le chat à attrapé une souris. · Il retourne a la maison en courant. · Le train part à huit heures pile. · Elle joue a la marelle dans la cour. · Elle à gagné la course de vélo. · Léa a un joli vélo rouge. → Correct ✓ / Incorrect ✗ Réponse Il a deux poissons dans son aquarium. → Correct ✓ · Le chat à attrapé une souris. → Incorrect ✗ · Il retourne a la maison en courant. → Incorrect ✗ · Le train part à huit heures pile. → Correct ✓ · Elle joue a la marelle dans la cour. → Incorrect ✗ · Elle à gagné la course de vélo. → Incorrect ✗ · Léa a un joli vélo rouge. → Correct ✓ · Mon frère a très faim ce soir. → Correct ✓ · On se retrouve a midi devant le portail. → Incorrect ✗ · Nous allons à la piscine cet après-midi. → Correct ✓

Classe chaque mot dans la bonne colonne.

  1. a. Elle joue à la marelle dans la cour. · Ce ballon rouge est à mon voisin. · Mon frère a très faim ce soir. · Léa a un joli vélo rouge. · Il retourne à la maison en courant. · Le train part à huit heures pile. · Il a deux poissons dans son aquarium. · Le chat a attrapé une souris. · Papa a lavé la voiture ce matin. · On se retrouve à midi devant le portail. → a — verbe « avoir » / à — préposition Réponse Le train part à huit heures pile. → à — préposition · Il a deux poissons dans son aquarium. → a — verbe « avoir » · Le chat a attrapé une souris. → a — verbe « avoir » · Papa a lavé la voiture ce matin. → a — verbe « avoir » · On se retrouve à midi devant le portail. → à — préposition · Elle joue à la marelle dans la cour. → à — préposition · Ce ballon rouge est à mon voisin. → à — préposition · Mon frère a très faim ce soir. → a — verbe « avoir » · Léa a un joli vélo rouge. → a — verbe « avoir » · Il retourne à la maison en courant. → à — préposition

Corrige la phrase.

  1. a. Le chien va a l'eau. Réponse Le chien va à l'eau.
  2. b. Je vais a la plage pendant les vacances. Réponse Je vais à la plage pendant les vacances.

Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur homophones a/à, tirée au sort parmi 96 exercices vérifiés.

Homophones son/sont

« son » accompagne un nom (« son cartable ») ; « sont » est le verbe être au pluriel (« ils sont partis »). L'astuce : si l'on peut remplacer par « étaient », c'est « sont ». Au programme du CE2 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).

La leçon

La règle

  • son est un déterminant possessif : il accompagne un nom et dit à qui c'est.
  • sont est le verbe être au présent, 3ᵉ personne du pluriel (ils/elles sont).

Exemples

  • Il prend son sac. Son frère est grand.
  • Ils sont contents. Elles sont parties.

Astuce

Deux tests :

  • remplace par « mon » → si ça marche, c'est son (« il prend mon sac » ✔)
  • remplace par « étaient » → si ça marche, c'est sont (« ils étaient contents » ✔)

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Exercices, avec le corrigé

Complète chaque phrase avec le mot qui convient.

  1. a. L'enfant regarde … oiseau dans la nature. sont · son Réponse son
  2. b. Les enfants … très fatigués après le sport son · sont Réponse sont

Complète avec les mots de l'encadré.

  1. a. Les enfants … très heureux Réponse sont
  2. b. Les élèves … dans la classe. Réponse sont

Complète chaque phrase avec le mot qui convient.

  1. a. … chat est noir. (déterminant possessif) Réponse Son
  2. b. Les chiens … gros. (verbe être) Réponse sont

Classe chaque mot dans la bonne catégorie.

  1. a. Léa range sont vélo dans le garage. · Chaque élève apporte son goûter. · Tom met sont manteau avant de sortir. · Les fleurs son très jolies au printemps. · Ils sont contents de partir en vacances. · Les oiseaux sont perchés sur la branche. · Marie a oublié son cartable à l'école. · Mes chaussures son toutes mouillées. · Les gâteaux sont encore tout chauds. · Les enfants son dans la cour de récréation. → Correct ✓ / Incorrect ✗ Réponse Les gâteaux sont encore tout chauds. → Correct ✓ · Les enfants son dans la cour de récréation. → Incorrect ✗ · Léa range sont vélo dans le garage. → Incorrect ✗ · Chaque élève apporte son goûter. → Correct ✓ · Tom met sont manteau avant de sortir. → Incorrect ✗ · Les fleurs son très jolies au printemps. → Incorrect ✗ · Ils sont contents de partir en vacances. → Correct ✓ · Les oiseaux sont perchés sur la branche. → Correct ✓ · Marie a oublié son cartable à l'école. → Correct ✓ · Mes chaussures son toutes mouillées. → Incorrect ✗

Classe chaque mot dans la bonne colonne.

  1. a. Tom met son manteau avant de sortir. · Les enfants sont dans la cour de récréation. · Ils sont contents de partir en vacances. · Chaque élève apporte son goûter. · Les gâteaux sont encore tout chauds. · Marie a oublié son cartable à l'école. · Léa range son vélo dans le garage. · Mes chaussures sont toutes mouillées. · Le chien dort dans son panier. · Les fleurs sont très jolies au printemps. → son — déterminant possessif / sont — verbe « être » Réponse Les gâteaux sont encore tout chauds. → sont — verbe « être » · Marie a oublié son cartable à l'école. → son — déterminant possessif · Léa range son vélo dans le garage. → son — déterminant possessif · Mes chaussures sont toutes mouillées. → sont — verbe « être » · Le chien dort dans son panier. → son — déterminant possessif · Les fleurs sont très jolies au printemps. → sont — verbe « être » · Tom met son manteau avant de sortir. → son — déterminant possessif · Les enfants sont dans la cour de récréation. → sont — verbe « être » · Ils sont contents de partir en vacances. → sont — verbe « être » · Chaque élève apporte son goûter. → son — déterminant possessif

Corrige la phrase.

  1. a. L'enfant joue avec sont ballon. Réponse L'enfant joue avec son ballon.
  2. b. Il prend sont sac pour les vacances. Réponse Il prend son sac pour les vacances.

Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur homophones son/sont, tirée au sort parmi 95 exercices vérifiés.

Son ai/et/est

Trois mots qui sonnent pareil et ne font pas le même travail : « j'ai » (le verbe avoir), « et » (qui relie deux choses), « est » (le verbe être). Votre enfant apprend à les remplacer par un équivalent pour trancher : « et » se remplace par « et puis », « est » par « était ». Au programme du CE2 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).

La leçon

La règle

Trois mots, un son très proche :

  • ai : verbe avoir à la 1ʳᵉ personne → j'ai
  • est : verbe être à la 3ᵉ personne → il/elle est
  • et : mot de liaison invariable, il relie deux éléments

Exemples

  • J'ai un chien et un chat.
  • Elle est contente.
  • Le ciel est bleu et clair.

Astuce

  • est → remplace par « était » : « il était content » ✔
  • et → remplace par « et puis » : « un chien et puis un chat » ✔
  • ai → il y a « je » devant

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Exercices, avec le corrigé

Complète chaque phrase avec le mot qui convient.

  1. a. J'… une chambre dans ma maison. ai · et · est Réponse ai
  2. b. Le jardin … très beau ai · et · est Réponse est

Complète avec les mots de l'encadré.

  1. a. Le boulanger … fatigué et j'… mangé son pain. Réponse est · ai
  2. b. J'… mangé un sandwich pour déjeuner. Réponse ai

Complète chaque phrase par un mot qui convient.

  1. a. Une … maison. Réponse grande
  2. b. Un … voyage. Réponse long

Classe chaque mot dans la bonne catégorie.

  1. a. Mon père ai boulanger dans le village. · Le chat et le chien dorment ensemble. · C'est l'heure de partir à l'école. · Nous mangeons du pain ai du fromage. · Papa ai maman travaillent en ville. · J'est un frère et une sœur. · J'aime les pommes ai les poires. · Elle est en retard ce matin. · J'ai faim, je vais manger un fruit. · Le chien est couché devant la porte. → Correct ✓ / Incorrect ✗ Réponse J'aime les pommes ai les poires. → Incorrect ✗ · Elle est en retard ce matin. → Correct ✓ · J'ai faim, je vais manger un fruit. → Correct ✓ · Le chien est couché devant la porte. → Correct ✓ · Mon père ai boulanger dans le village. → Incorrect ✗ · Le chat et le chien dorment ensemble. → Correct ✓ · C'est l'heure de partir à l'école. → Correct ✓ · Nous mangeons du pain ai du fromage. → Incorrect ✗ · Papa ai maman travaillent en ville. → Incorrect ✗ · J'est un frère et une sœur. → Incorrect ✗

Classe chaque mot dans la bonne colonne.

  1. a. J'ai un frère et une sœur. · J'ai faim, je vais manger un fruit. · Papa et maman travaillent en ville. · Elle range ses livres et ses cahiers. · J'aime les pommes et les poires. · J'ai un chien à la maison. · Le chat et le chien dorment ensemble. · Nous mangeons du pain et du fromage. · J'ai fini mes devoirs ce soir. · Aujourd'hui, j'ai mal à la tête. → ai — verbe « avoir » / et — conjonction Réponse J'ai un frère et une sœur. → ai — verbe « avoir » · J'ai faim, je vais manger un fruit. → ai — verbe « avoir » · Papa et maman travaillent en ville. → et — conjonction · Elle range ses livres et ses cahiers. → et — conjonction · J'aime les pommes et les poires. → et — conjonction · J'ai un chien à la maison. → ai — verbe « avoir » · Le chat et le chien dorment ensemble. → et — conjonction · Nous mangeons du pain et du fromage. → et — conjonction · J'ai fini mes devoirs ce soir. → ai — verbe « avoir » · Aujourd'hui, j'ai mal à la tête. → ai — verbe « avoir »

Corrige la phrase.

  1. a. Les enfants jouent au football ai courent. Réponse Les enfants jouent au football et courent.
  2. b. J'et un cartable pour la classe. Réponse J'ai un cartable pour la classe.

Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur son ai/et/est, tirée au sort parmi 96 exercices vérifiés.

Homophones é/er

« Il a mangé » ou « il va manger » ? Les deux se prononcent de la même façon. L'astuce apprise consiste à remplacer par un verbe d'un autre groupe : si « mordre » convient, on écrit « er » ; si c'est « mordu », on écrit « é ». Au programme du CE2 — Grammaire et orthographe (programme de cycle 2, BO n°41 du 31 octobre 2024).

La leçon

La règle

Pour les verbes du 1ᵉʳ groupe, -er et -é se prononcent pareil mais n'ont pas la même fonction :

  • -er = l'infinitif (la forme du dictionnaire)
  • -é = le participe passé (souvent après avoir ou être)

Exemples

  • Je vais chanter. (infinitif)
  • J'ai chanté. (participe passé)
  • Il faut travailler pour avoir travaillé.

Astuce

Le test du 3ᵉ groupe : remplace le verbe par prendre.

  • « Je vais prendre » ✔ → infinitif → -er
  • « J'ai pris » ✔ → participe passé → -é

« Mordre / mordu » ou « vendre / vendu » marchent aussi.

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Exercices, avec le corrigé

Complète chaque phrase avec le mot qui convient.

  1. a. J'ai … les conseils pour les vacances. écouté · écouter Réponse écouté
  2. b. L'enfant a … parce qu'il a perdu son ballon. pleurer · pleuré Réponse pleuré

Complète avec les mots de l'encadré.

  1. a. Elle a … une médaille. Réponse gagné
  2. b. Ce sont les fleurs que j'ai …. Réponse dessinées

Complète chaque phrase par un mot qui convient.

  1. a. J'ai aidé mon ami à … l'examen. Réponse faire passer
  2. b. Je … mon jouet à mon frère. Réponse veux donner

Corrige la phrase.

  1. a. Tu dois parlé à voix basse puis danser toute la soirée. Réponse Tu dois parler à voix basse puis danser toute la soirée.
  2. b. On a oublier de parler trop vite. Réponse On a oublié de parler trop vite.

Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur homophones é/er, tirée au sort parmi 196 exercices vérifiés.

Homophones aux autres niveaux

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