Grammaire · 5ᵉ · 4ᵉ · 3ᵉ
L'oral et l'écrit 5ᵉ, 4ᵉ, 3ᵉ : leçon et exercices corrigés
Vous trouverez ici la notion de marques de l'oral et de l'écrit : pour chacune, la règle telle qu'on l'explique à un élève, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.
Marques de l'oral et de l'écrit
À l'oral, on ne parle pas comme on écrit — et ce ne sont pas seulement les mots qui changent, c'est la grammaire elle-même : on dit « j'sais pas » et on écrit « je ne sais pas », on demande « tu viens ? » et on écrit « viens-tu ? ». Votre enfant apprend à repérer ces marques et à passer de l'une à l'autre selon à qui il s'adresse — c'est ce qui sépare un message à un copain d'une copie rendue au professeur. Au programme de la 5e — Grammaire et orthographe grammaticale (programme de cycle 4, BO n°10 du 5 mars 2026).
La leçon
1J'observe
2Je comprends
On n'écrit pas comme on parle, et la différence ne tient pas qu'au vocabulaire : ce sont les mots de grammaire eux-mêmes qui changent. Quatre marques suffisent à reconnaître un énoncé oral.
- La négation — l'oral laisse tomber le premier terme : « j'sais pas ». L'écrit exige les deux : « je ne sais pas ».
- La question — trois formes, de la plus orale à la plus écrite : l'intonation (« tu viens ? »), est-ce que (« est-ce que tu viens ? »), l'inversion (« viens-tu ? »).
- La reprise du sujet — l'oral détache le sujet puis le reprend par un pronom : « mon frère, il est parti ». L'écrit soude : « mon frère est parti ».
- Les mots du discours — « ben », « du coup », « euh », « quoi » organisent la parole en direct ; ils n'ont pas de place dans un texte.
3Je retiens
À l'écrit, je garde le « ne » de la négation, je pose la question avec « est-ce que » ou l'inversion, je ne reprends pas le sujet par un pronom et j'enlève les mots du discours (« ben », « du coup »).
4Je m'entraîne
- Dans ma copie : « Je pas où il est. »
ne saissais
Voir la réponse
ne sais — À l’écrit, la négation garde ses deux mots : ne… pas.
- Dans ma copie : « Mon frère parti hier. »
il estest
Voir la réponse
est — À l’écrit, on ne reprend pas le sujet « mon frère » par « il ».
Exercices, avec le corrigé
Laquelle de ces phrases écrirais-tu dans une copie ?
- a. Franchement, ce mot prend deux s ? · En fait, est-ce que ce mot prend deux s ? · Ce mot prend deux s ? · Est-ce que ce mot prend deux s ? Réponse Est-ce que ce mot prend deux s ?
- b. Est-ce que le musée ouvre le dimanche ? · Ben, le musée ouvre le dimanche ? · Le musée ouvre le dimanche ? · En fait, est-ce que le musée ouvre le dimanche ? Réponse Est-ce que le musée ouvre le dimanche ?
Complète avec les mots de l'encadré.
- a. Ils … sont pas encore arrivés. Réponse ne
- b. … vous avez terminé le devoir ? Réponse Est-ce que
Classe chaque phrase dans la bonne catégorie.
- a. Tu as lu ce roman ? · Elle habite plus ici. · Bon, on commence par le début. · Écoute, on en reparlera demain. · La bibliothèque, elle ferme à dix-huit heures. · Le chien du voisin, il aboie toute la nuit. · Ils arrivent demain matin ? · Il veut pas venir avec nous. → Le « ne » manque / Question sans « est-ce que » / Sujet repris par un pronom / Mot du discours en trop Réponse Bon, on commence par le début. → Mot du discours en trop · Écoute, on en reparlera demain. → Mot du discours en trop · La bibliothèque, elle ferme à dix-huit heures. → Sujet repris par un pronom · Le chien du voisin, il aboie toute la nuit. → Sujet repris par un pronom · Ils arrivent demain matin ? → Question sans « est-ce que » · Il veut pas venir avec nous. → Le « ne » manque · Tu as lu ce roman ? → Question sans « est-ce que » · Elle habite plus ici. → Le « ne » manque
Classe chaque phrase dans la bonne colonne.
- a. Ils arrivent demain matin ? · Est-ce qu'il a compris la consigne ? · Vous connaissez cette histoire ? · Est-ce que ce mot prend deux s ? · Elle sait la réponse ? · Tu viens avec nous ? · Est-ce qu'elle a retrouvé son sac ? · Est-ce que le musée ouvre le dimanche ? → Marque de l'oral / Aucune marque Réponse Est-ce qu'il a compris la consigne ? → Aucune marque · Vous connaissez cette histoire ? → Marque de l'oral · Est-ce que ce mot prend deux s ? → Aucune marque · Elle sait la réponse ? → Marque de l'oral · Tu viens avec nous ? → Marque de l'oral · Est-ce qu'elle a retrouvé son sac ? → Aucune marque · Est-ce que le musée ouvre le dimanche ? → Aucune marque · Ils arrivent demain matin ? → Marque de l'oral
Relie chaque élément à sa paire.
- a. Le train est déjà passé ? · Ben, je ne sais pas quoi répondre. · On peut pas sortir sous cette pluie. · Franchement, ce texte est difficile. · La bibliothèque, elle ferme à dix-huit heures. ↔ Question sans « est-ce que » · Mot du discours en trop · Le « ne » manque · Sujet repris par un pronom Réponse Le train est déjà passé ? → Question sans « est-ce que » · Ben, je ne sais pas quoi répondre. → Mot du discours en trop · On peut pas sortir sous cette pluie. → Le « ne » manque · Franchement, ce texte est difficile. → Mot du discours en trop · La bibliothèque, elle ferme à dix-huit heures. → Sujet repris par un pronom
Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur marques de l'oral et de l'écrit, tirée au sort parmi 213 exercices vérifiés.