Grammaire · 5ᵉ · 4ᵉ · 3ᵉ

L'oral et l'écrit 5ᵉ, 4ᵉ, 3ᵉ : leçon et exercices

Vous trouverez ici la notion de marques de l'oral et de l'écrit : pour chacune, la règle telle qu'on l'explique à un élève, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.

Marques de l'oral et de l'écrit

À l'oral, on ne parle pas comme on écrit — et ce ne sont pas seulement les mots qui changent, c'est la grammaire elle-même : on dit « j'sais pas » et on écrit « je ne sais pas », on demande « tu viens ? » et on écrit « viens-tu ? ». Votre enfant apprend à repérer ces marques et à passer de l'une à l'autre selon à qui il s'adresse — c'est ce qui sépare un message à un copain d'une copie rendue au professeur. Au programme de la 5e — Grammaire et orthographe grammaticale (programme de cycle 4, BO n°10 du 5 mars 2026).

La leçon

La règle

On n'écrit pas comme on parle, et la différence ne tient pas qu'au vocabulaire : ce sont les mots de grammaire eux-mêmes qui changent. Quatre marques suffisent à reconnaître un énoncé oral.

La négation — l'oral laisse tomber le premier terme : « j'sais pas ». L'écrit exige les deux : « je ne sais pas ».
La question — trois formes, de la plus orale à la plus écrite : l'intonation (« tu viens ? »), est-ce que (« est-ce que tu viens ? »), l'inversion (« viens-tu ? »).
La reprise du sujet — l'oral détache le sujet puis le reprend par un pronom : « mon frère, il est parti ». L'écrit soude : « mon frère est parti ».
Les mots du discours — « ben », « du coup », « euh », « quoi » organisent la parole en direct ; ils n'ont pas de place dans un texte.

Exemples

« J'sais pas où il est. » → « Je ne sais pas où il est. »
« Tu viens ? » → « Viens-tu ? » ou « Est-ce que tu viens ? »
« Mon frère, il est parti hier. » → « Mon frère est parti hier. »
« Du coup, j'ai ben attendu. » → « J'ai donc attendu. »

Astuce

Le test tient en une question : est-ce que je l'écrirais dans une copie ? Si la phrase te paraît normale à dire mais bizarre à écrire, tu tiens une marque de l'oral.

Ne confonds pas avec les registres de langue. Dans les registres, ce sont les mots qui changent : bagnole / voiture / automobile. Ici, ce sont les mots de grammaire : « ne », « est-ce que », le pronom de reprise. On peut très bien dire « je ne sais pas » avec un mot familier, et « j'sais pas » avec un mot soutenu : les deux axes sont indépendants.

Et surtout : l'oral n'est pas du français fautif. C'est une autre grammaire, adaptée à la parole en direct, où l'on se corrige et où l'interlocuteur répond. Ce que le collège demande, ce n'est pas de renoncer à l'une, c'est de savoir choisir celle qui convient à la situation : un message à un ami, ou une copie rendue au professeur.

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Exercices, avec le corrigé

Laquelle de ces phrases écrirais-tu dans une copie ?

a. Franchement, ce mot prend deux s ? · En fait, est-ce que ce mot prend deux s ? · Ce mot prend deux s ? · Est-ce que ce mot prend deux s ? Réponse Est-ce que ce mot prend deux s ?
b. Est-ce que le musée ouvre le dimanche ? · Ben, le musée ouvre le dimanche ? · Le musée ouvre le dimanche ? · En fait, est-ce que le musée ouvre le dimanche ? Réponse Est-ce que le musée ouvre le dimanche ?

Complète avec les mots de l'encadré.

a. On … peut pas sortir sous cette pluie. Réponse ne
b. On … peut pas sortir sous cette pluie. Réponse ne

Classe chaque mot dans la bonne catégorie.

a. Tu as lu ce roman ? · Elle habite plus ici. · Bon, on commence par le début. · Écoute, on en reparlera demain. · La bibliothèque, elle ferme à dix-huit heures. · Le chien du voisin, il aboie toute la nuit. · Ils arrivent demain matin ? · Il veut pas venir avec nous. → Le « ne » manque / Question sans « est-ce que » / Sujet repris par un pronom / Mot du discours en trop Réponse Bon, on commence par le début. → Mot du discours en trop · Écoute, on en reparlera demain. → Mot du discours en trop · La bibliothèque, elle ferme à dix-huit heures. → Sujet repris par un pronom · Le chien du voisin, il aboie toute la nuit. → Sujet repris par un pronom · Ils arrivent demain matin ? → Question sans « est-ce que » · Il veut pas venir avec nous. → Le « ne » manque · Tu as lu ce roman ? → Question sans « est-ce que » · Elle habite plus ici. → Le « ne » manque

Classe chaque mot dans la bonne colonne.

a. Ils arrivent demain matin ? · Est-ce qu'il a compris la consigne ? · Vous connaissez cette histoire ? · Est-ce que ce mot prend deux s ? · Elle sait la réponse ? · Tu viens avec nous ? · Est-ce qu'elle a retrouvé son sac ? · Est-ce que le musée ouvre le dimanche ? → Marque de l'oral / Aucune marque Réponse Est-ce qu'il a compris la consigne ? → Aucune marque · Vous connaissez cette histoire ? → Marque de l'oral · Est-ce que ce mot prend deux s ? → Aucune marque · Elle sait la réponse ? → Marque de l'oral · Tu viens avec nous ? → Marque de l'oral · Est-ce qu'elle a retrouvé son sac ? → Aucune marque · Est-ce que le musée ouvre le dimanche ? → Aucune marque · Ils arrivent demain matin ? → Marque de l'oral

Relie chaque élément à sa paire.

a. Le train est déjà passé ? · Ben, je ne sais pas quoi répondre. · On peut pas sortir sous cette pluie. · Franchement, ce texte est difficile. · La bibliothèque, elle ferme à dix-huit heures. ↔ Question sans « est-ce que » · Mot du discours en trop · Le « ne » manque · Sujet repris par un pronom Réponse Le train est déjà passé ? → Question sans « est-ce que » · Ben, je ne sais pas quoi répondre. → Mot du discours en trop · On peut pas sortir sous cette pluie. → Le « ne » manque · Franchement, ce texte est difficile. → Mot du discours en trop · La bibliothèque, elle ferme à dix-huit heures. → Sujet repris par un pronom

Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur marques de l'oral et de l'écrit, tirée au sort parmi 215 exercices vérifiés.