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Grammaire · CM1 · CM2 · 6ᵉ

Les verbes en -cer, -ger, -yer, -eler, -eter : exercices corrigés et leçon (CM1, CM2, 6ᵉ, 5ᵉ)

Les verbes en -cer, -ger, -yer, -eler, -eter : la règle telle qu'on l'explique à un élève de CM1, CM2, 6ᵉ, 5ᵉ, puis des exercices avec leur corrigé. Tout est libre de reproduction pour la classe, et le générateur compose une fiche A4 différente autant de fois que nécessaire.

La leçon

Certains verbes en -er changent un peu d'orthographe en se conjuguant : « nous commençons », « nous mangeons », « il nettoie », « il appelle », « il achète ». Chaque changement garde le bon son ou suit une règle. Votre enfant apprend à reconnaître ces verbes et à les écrire sans oublier la cédille, le e, le i ou la lettre doublée. Au programme du CM1 — Grammaire et orthographe grammaticale (programme de cycle 3, BO n°16 du 17 avril 2025).

1J'observe

verbe, le radical change, il ne change pas. commencer nous commençons je commence ; manger nous mangeons je mange ; nettoyer il nettoie nous nettoyons ; appeler il appelle nous appelons ; jeter je jette nous jetons ; acheter elle achète nous achetons ; lever je lève nous levons ; préférer il préfère nous préférons
Faux : Nous mangons à midi.. Juste : Nous mangeons à midi.. Sans le e, on lirait « g » comme dans gâteau. Même idée pour la cédille : nous commençons la leçon.
Devant un e muet, un verbe en -eler ou -eter : est-ce appeler, jeter ou un verbe de leur famille ? Oui : je double : ll, tt — il appelle, je jette, nous appellerons. Non : e devient è — il achète, il gèle.

2Je comprends

Les verbes en -er se conjuguent presque tous comme « chanter ». Mais quelques familles changent leur radical — à l'oral on ne l'entend presque pas, à l'écrit il faut y penser.

3Les cinq familles

  • -cer : le c devient ç devant a et o, pour garder le son [s] : nous commençons, il commençait (mais nous commencions).
  • -ger : on garde un e après le g devant a et o, pour garder le son [ʒ] : nous mangeons, il mangeait.
  • -yer : le y devient i devant un e muet : il nettoie, j'essuie, il envoie (mais nous nettoyons). Pour -ayer, les deux se disent et s'écrivent : il paie ou il paye.
  • appeler, jeter (et leurs familles : rappeler, rejeter…) : la consonne double devant un e muet : il appelle, je jette, nous appellerons (mais nous appelons). Les autres verbes en -eler, -eter suivent la règle suivante : il achète, il gèle.
  • e ou é devient è devant une syllabe muette : il achète, je lève, il mène, il cède, il préfère.

4Au futur et au passé simple

  • futur : j'appellerai, j'achèterai, je nettoierai — et envoyer devient j'enverrai.
  • passé simple : il commença, il mangea.
  • Pour les verbes en é (céder, préférer), le futur s'écrit « je céderai » ou « je cèderai » depuis 1990 : les deux sont justes.

5Je retiens

Pour garder le son ou devant un e muet, le radical change : nous commençons, nous mangeons, il nettoie, il appelle, il achète.

6Je m'entraîne

  1. Nous du poisson à la cantine. mangeonsmangonsmangont
    Voir la réponse

    mangeons — Devant o, on garde le e pour entendre « j » : nous mangeons.

  2. Mon frère son chien. appelleappèleapelle
    Voir la réponse

    appelle — Appeler double son l devant un e muet : il appelle.

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Exercices, avec le corrigé

Complète chaque phrase avec le mot qui convient.

  1. a. Conjugue « juger » à l'imparfait : tu …. jugeais · jugais · jugeai · jugeait Réponse jugeais
  2. b. Conjugue « préférer » au présent : nous …. preférons · préférons · préfèrons · préféront Réponse préférons

Complète avec les mots de l'encadré.

  1. a. Ce jour-là, il … les chaises. Réponse ramena
  2. b. À cette époque, il … la phrase. Réponse effaçait

Complète chaque phrase avec le mot qui convient.

  1. a. Maintenant, ils … la faute. (effacer, présent) Réponse effacent
  2. b. À cet instant, je … la tête. (relever, passé simple) Réponse relevai

Classe chaque phrase dans la bonne catégorie.

  1. a. je plongeais · il effaçait · il plaçait · ils lançaient · il dirigeait · ils engageaient · tu commençais · nous mélangeons → c devient ç / on garde le e après g Réponse il dirigeait → on garde le e après g · ils engageaient → on garde le e après g · tu commençais → c devient ç · nous mélangeons → on garde le e après g · je plongeais → on garde le e après g · il effaçait → c devient ç · il plaçait → c devient ç · ils lançaient → c devient ç

Classe chaque phrase dans la bonne colonne.

  1. a. il emploie · il partagea · il mélangea · nous plaçerons · il paiait · vous répètez · vous amèniez · je jugeais → Bien écrit / Mal écrit Réponse je jugeais → Bien écrit · il emploie → Bien écrit · il partagea → Bien écrit · il mélangea → Bien écrit · nous plaçerons → Mal écrit · il paiait → Mal écrit · vous répètez → Mal écrit · vous amèniez → Mal écrit

Relie chaque élément à sa paire.

  1. a. tu envoies · il jette · il amènera · il dirigea · il effaça ↔ on garde le e après g · c devient ç · y devient i · la consonne double · e ou é devient è Réponse tu envoies → y devient i · il jette → la consonne double · il amènera → e ou é devient è · il dirigea → on garde le e après g · il effaça → c devient ç

Corrige la phrase.

  1. a. En général, la maîtresse souleve le panier. Réponse En général, la maîtresse soulève le panier.
  2. b. Autrefois, j'emploiais un mot difficile. Réponse Autrefois, j'employais un mot difficile.

Deux exemples par type d'exercice. Composer une fiche complète sur les verbes en -cer, -ger, -yer, -eler, -eter, tirée au sort parmi 616 exercices vérifiés.

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